L'ÉCOLE ASSOCIATIVE DE MUSIQUE
Du simple hobby à la préparation aux études de musique
Aider à cultiver votre Art
Vous rendre autonome
Histoire
Depuis sa création en 2021, Vecteur d’Art propose des activités d’éducation musicale.
En 2022, à l’initiative des musiciens intervenants de l’association, l'école est fondée.
Une institution de quartier, localisée dans les locaux de l’association à Charenton-le-Pont, offrant la première alternative au conservatoire municipale de la ville, avec qui elle travaille à maintenir des liens par le biais de projets et collaborations artistiques.
L’école exporte également son enseignement au delà de ses murs, au travers de cours à domicile et d'interventions pédagogiques au sein de structures éducatives de Charenton et d’autres villes.
Notre pédagogie
Dans son approche, l’école attache une attention particulière à étudier les ambitions des élèves, à prendre en considération leur niveau, et leur rythme, leurs goûts artistiques.
Le but étant de fournir les connaissances, références et méthodes de travail qui vont leur permettre de progresser de façon autonome.
Le solfège, l’harmonie, le rythme et tout les autres aspects de la théorie musicale sont enseignés par la pratique, et adaptés aux besoins et à la progression des élèves.
Enseignement plus vaste qu'un simple cour instrumental
Variété des cours
Particularités
Nous prenons en compte que tout le monde n'a pas toujours le temps, voir même l'envie, de pratiquer régulièrement la musique.
Dans ce cas nous travaillons à faire de votre cours votre moment de plaisir où vous pourrez venir sans pression, et où nous avancerons par la pratique à votre rythme.
Votre exigence sera la notre.
À l’image des cours du « Labo Personnalisé », les cours de Vecteur d’Art ont la particularité d’explorer les différentes disciplines liées à la musique au cours de l’année.
Vous pourrez y suivre des enseignement divers, avec divers intervenants.
Jeu instrumentale, harmonie, rythme, composition, enregistrement, jeu de groupe…
Multiples sont les façons de pratiquer la musique et de rendre chaque cours varié.
Ainsi l’élève est régulièrement stimulé, et accède à une vision plus vaste de la musique.
